Introduction : Le mésusage des antibiotiques constitue un facteur central dans l’émergence et la diffusion de l’antibiorésistance. La lutte contre l’antibiorésistance repose sur diverses actions, notamment la sensibilisation à l’usage raisonné des antibiotiques et l’amélioration des connaissances de ces traitements. L’information, l’éducation des patients et la formation continue des équipes soignantes sont primordiales. En effet, cette dernière est un critère évalué lors de la certification des établissements de santé. L’objectif est d’évaluer l’impact d’une intervention à destination des patients, des équipes médicales et paramédicales sur les connaissances essentielles relatives au bon usage des antibiotiques.

Matériel & méthode : Il s’agit d’une étude interventionnelle de type avant-après évaluant une intervention d’environ quinze minutes. Celle-ci a été réalisée entre février et mars 2026 dans 12 services de soins auprès des équipes médicales, paramédicales et des patients. Les interventions ont été menées par un interne en pharmacie, en présence de pharmaciens et du médecin référent en antibiothérapie. Les connaissances relatives au bon usage des antibiotiques ont été évaluées à l’aide de trois questionnaires (patients, médecins, équipes paramédicales) remplis avant et immédiatement après l’intervention. Un questionnaire de satisfaction et un outil pédagogique ont été distribués. Les résultats ont été analysés en comparant les pourcentages de réponses correctes avant et après l’intervention. Un test de McNemar a été réalisé afin de déterminer la significativité statistique des différences observées (p < 0,05).

Résultats & discussion : Au total, 151 participants ont été inclus dans l’étude : 39 infirmiers, 45 aides-soignants, 12 étudiants infirmiers et aides-soignants, 14 médecins, 10 autres professionnels (sages-femmes et préparateurs en pharmacie) et 31 patients. Une amélioration du taux de bonnes réponses a été observée dans l’ensemble des groupes : + 20 % chez les médecins, + 18 % chez les autres professionnels, + 13 % chez les aides-soignants, + 11 % chez les étudiants, + 10 % chez les infirmiers et + 22 % chez les patients. Les résultats étaient statistiquement significatifs (p < 0,05) pour tous les groupes. Les professionnels de santé recommanderaient l’intervention avec une note moyenne de 8.85 (+/- 0.43) sur 10, et les patients de 9.30 (+/- 0.89) sur 10. Les principales améliorations proposées par les professionnels consistaient à favoriser l’interdisciplinarité et à adapter les cas cliniques en fonction des problématiques des services. Cette étude a montré que l’intervention apporte une amélioration significative des connaissances avec une bonne acceptabilité pour l’ensemble des groupes. Elle s’inscrit dans une démarche d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. Néanmoins, l’évaluation à court terme des connaissances et l’absence de suivi à distance constituent une limite.

Conclusion : L’intervention pourrait être reconduite, notamment lors de la semaine mondiale de sensibilisation aux antimicrobiens, afin d’évaluer le maintien des connaissances à long terme et comparer les résultats obtenus.

Mots-clefs : Amélioration de la qualité, Antibiothérapie, Certification